有了！ 2年 3班，庄亨泰，找到了！
『你也要去看分班名单吧？』
己的新班级了。
在回去拿，等我。」
他还特别介绍到其文：
这个时候，其文站了起来，向大家行了礼。
「不怕，因为你在。^_^ 」他在纸上画了一个笑脸。
我拿起笔，也回他几个字：
并对我们说了一些话。
『喂，同学，你怎麽会得罪那三个人啊？』
『sure！』
分班名单公布在教务处的公告栏上，然而，站在那儿看公告的人不
不懂老师出的那些莫名其妙的题目；在我的脑袋里，从对方手中把球抢
他笑着，在我座位前一个位置的空椅子坐下後，又伏着我的书桌，
『那，一起走吧。』
然而，他并没有回答。
易得多。
「高一同班的，要我帮他们写暑假作业，我不答应，告诉了老师，
下课後，其文走到我面前，并递了一张纸片给我，他的字体娟秀工
『你找到了没有？』
的意思，好像就要这麽赖着我似的。
这次，他终於有了反应，他点了点头。
过了一会，我不死心，又问：
老实说，我只会打球，至於功课方面可说是一团糟，尤其是数学，
这时我才知道，他并不是不喜欢说话，而是那时他可能根本没听清
看了一会....
「再来我要特别介绍一位同学，他是张其文同学....」
跟我同班的还有小胖、黑仔跟大头黄，这几个比较相识的。尤其黑
写了字：
就这样，我成了其文上下学的专用司机。
他起身要走，我却抓住他的手肘，要他留步。
『嗯，坐上来吧，我载你去学校。』
『别麻烦了，坐下来吧，用写的也好。』
『早上那三个人干嘛要找你麻烦？』我好奇地问了。
『你怕他们吗？』
可是其文却给我很大的鼓励：
一个礼拜以来每天七节的辅导课，简直把生性好动的我逼到疯狂，
「可以有个请求吗？」
八点钟的第一节并没有开始上课，而是班导师帮大家安排好座位，
我带着他钻进人群到了公告栏前头，仔细搜寻自己的名字。
他笑着，指了公告栏的某一处。
之後，我便识趣地闭了口；直到到了学校，我才又问了他一句：
仔跟大头黄，是我球场上的好伙伴。
4.
意思是说，正经事学不好，却学会了一堆有的没的。
「今天陪我回家，好吗？」
楚我在说什麽。
唉，真没办法。好吧，就好人做到底。
照我妈的说法是：
『是吗？^_^ 』我也模仿他，画了一个笑脸。
我就是不懂那些方程式怎麽来的，也不懂那些奇奇怪怪的公式，更
『说吧。』
还是硬着头皮留了下来，继续跟黑板上的无字天书奋战。
我们依旧选择用笔来交谈的原因，一则是他不喜欢戴助听器，另
「我下课就不戴助听器，因为夏天戴很闷，目前听不到声音，我现
他们受到了处罚。」
是很多，可能是名单早在前天就已经公布，大部份的人大概早就知道自
找到自己的班级，我朝身旁的他看了看，他也正抬头望着我。
，并没有要跟我告别
在路上我问他：
3.
努力，跟大家一样来求学。」
2年 3班，张其文。
「....希望同学能多多照顾他，也多多向他学习。」
「这样很好啊，健健康康的。」
有时候真想跷课跟黑仔他们一起去混球场；然而想到自己颇差的资质，
『你是不是不喜欢说话？』
「他非常优秀也非常有上进心，他的耳朵虽然听不大清楚，还是很
他几乎每节下课都会找我陪他纸上聊天。
他还是没有回答。
每次都在五十分左右徘徊。
『你跟我同班耶....你看....』
整，赏心悦目。
「生鸡卵无，放鸡屎有！」
『别客气。你现在可以听到我说话吗？写字好慢。』
过来，然後精准地投入篮框中，总是比那些阿拉伯数字的排列组合要轻
我指了公告栏上写了我名字的另一处。
「刚才上学的时候，谢谢你。很高兴跟你是同学。我不大能说话，
所以用写字的。」