科举临近工业待
船队不分昼夜，持续前进着，每到了属于自己掌握的有人岛屿时，即进行淡水补充，顺便给当地百姓送肥皂、截疟丸、火柴。
若多停留几个小时，蒸汽机船会进行降温，其他的船载小船出去拉网捕鱼，为当地的百姓增加副食。
岛上的大唐百姓其实有小渔船，他们以前属于土著，加入大唐后，大唐教他们一些造船和捕鱼知识。
冶炼技术不能教，当地没有那个条件，铁器却给他们了。
一口铁锅、一套刀具，在当地人看来就是最宝贵的东西。
加上十户人家可以拥有的斧头、锤子、锯子、矬子、凿子、刨子，还有比这更好的吗？
按照船队正常速度，一路仅仅补给下淡水，四十天保证能回去。
如今要给沿途的岛屿打辅助，人家都愿意当大唐人了，你不弄点海鲜叫人家晒成干，显然不对。
“再过些时候又是科举了，今年的科举在二月十五，月圆时。”
宋璟谈起科举的事情，新的一年了，大唐需要人才。
船队航行一个多月了，按照行程，回大唐还得二十余天，包括中途补给。
这样赶不上科举考试，除非不给地方岛屿福利，全速前进。
“还有十天，今年的考生更多，很好！”
李隆基欣慰，科举考试不是降低了难度，是侧重点转移了。
以前科举考试就是背诵一堆书籍，然后进士科才考策论多一点。
如今有所改变，策论二十道，同时有学医和算术，贴经题少了。
去年还是十道策论，今年多出的题倾向于地方治理。
苏颋上前一步：“大唐急需人手处理各方事务，耽搁不起，县及州府放开考生数量限制，朝廷给予路程补贴。”
“即便认为无把握的人亦愿意到洛阳感受考试氛围，何况许多考生背书和注释最为困难。”
“当所需背诵内容减少，平日在报纸上看民生、对外大唐政策，又觉得可一试。”
苏颋道明原因，看报纸的话，寻常百姓如今聊天都是张口闭口国家大事。
别看朝廷对后突厥在等，百姓早给想出无数种办法，管他是否好用呢！百姓觉得自己行。
有的百姓直接说，飞艇带炸药包过去，问降不降，不降直接炸，炸死一些，其他人便降了。
很聪明，干净利索，没毛病，武力征服，至于人家百姓是否会甘心老实地干活，付出多少监管代价，是另一道题。
“往后背东西简单，营养跟上了。”
张九龄知道贫民的孩子读书多么不容易，即便不要学费，依旧学不起。
家中本就生活艰难，又少个劳动力，吃不上rou，背书背不动。
几年前刚进官学的贫家子，比不上富裕人家的，同样的内容，别人背几遍记牢，穷孩子总忘。
少部分孩子能记好，属于天赋，普通人跟灼灼小丫头比？跟李归藏比？
后来学堂给孩子补贴钱，又吃好的，孩子们学习进度飞快。
“生产力的提高帮了大忙，易弟……易弟在何处？”
李隆基也知道应该吃好的，没有是关键，他想到李易，扭头一看，不在。
他的小机器人：“网络授课，东主一天很忙的。”
它回答的时候脑袋转，大臣感觉像被小机器人看似的，有人转身离开，找事情干。
总觉得小机器人说他们不干活一般，谁不忙？现在难道不是讨论朝廷大事？
另一边，李易看看时间，十一半点，大唐那里早上八点半。
他从这边的早上八点讲课，大唐的学生五点听课。
三个半小时，讲一个半小时，休息半个小时，学生们去上厕所，不敢吃饭，怕吃完了困。
半个小时的休息时间，学生们上完厕所，会仔细回想刚才课上的内容。
“今天的课到这里，同学们辛苦了。”李易微微鞠躬。
屏幕前的所有人一起深鞠躬：“为大唐之傲然天下而读书！”
“下课！”
“东主再见！”
“又到了吃饭的时间，中午吃什么呢？”
屏幕黑下来，李易抱起自己写的教案在那发愁，他感觉一天总是在吃饭。
中午吃完，下午给李家庄子的孩子们上物理、化学，又是一会儿就结束了，马上吃晚饭。
晚上整理一下电报，庄子两拨学子从各地发来的电报，有问数理化的，又问行政的，还有问农业的。
有时间就一个个给出自己的看法和分析，让小机器人发回去。
没时间直接交给小机器人处理，数理化的小机器人回答容易。
其他的小机器人会给出一堆内容让学子自己挑，管是有用还是没用呢。
就是比较耽误时间，那是电报，哪怕明码发，一样得译成文字。
等李易到外面餐厅，